序

写文字，有时候自己不知道怎么写， 没有明确的主题 或者 灵感，那便选择一本好书，一段 好文，或者 一句 、一词、一字， 来下手。

有朋友说，遇到有感 喜欢的文字，我有时会像写日记一样去表达自己的想法，但就是从没当一回事，好长时间的去做。以后得多落实。

我说，落实  有一个原则。就是 要学会 分类。

会分类了，你会发现，嗯？我怎么思维清晰多了呢？

中医的 取类比像、  分方归类，  拿过来用，互补的。

爱自己 ，爱自己的身体，包括思想。

这样的分方归类的整理，就是思想的整理。

隔一段时间，回过头读读，那才是真的 读心。

功夫，原来，就在这点点滴滴，日积月累。日久见人心，原来可以这样理解，呵呵。

好比平时开方，修方，围绕患者的病情调整。

修稿的过程，也是好好玩的。

一字一句的斟酌，乃至于一个标点符号的修订，那都是好有成就感的事情。

一篇文章，从构思酝酿到成文定稿，就像从怀孕到分娩。作品，就像自己的孩子。

修稿，即是修心，修行。

写文，读心，让自己一点点的通透，纯粹。

这是一种，看得见的，简简单单的，快乐。

把自己喜欢的文字分享，把这种快乐传播；那，便是维系我们共同在一起的----爱。

哪怕我写的是悲情，

我想传播给你的，

依然是快乐。

（一）       无愧于心

晚饭后，请师父上座，给师父泡上茶。
师父笑笑：“今天的病例，你有什么要问的吗？”
我挠挠头：“嗯。于老爷子，真虚假实，您曾经说过，是至虚有盛候，属于阴盛格阳。都已经快不行了，师父您怎么还是接手给他开方了？”
师父神色一凛：“岂能尽如人意，但求无愧于心。”

顿了好一会儿。我，又问：“师父，今天邱女士的病也很有意思哈？”
师父说：“她的病情有哪些特点？你分析分析。”
我对照笔记：“她的情况可以归纳为，虚，肾阴虚，肝血虚；郁，闷闷不乐，不开心；热，兼有阴虚有热和情志化火的特点。”
师父问：“这个热，可以清热吗？”
我答：“虚热不能清。壮水之主以制阳光。”
师父点点头：“嗯。审证求因，你发现她的关键点是哪里没有？”
我答：“夫妻不睦，她坐下来，一直在喋喋不休的抱怨她老公。”
师父说：“更深层次的原因，你想过没有？”见我不答，师父接着说，“我和她老公关系不错，她老公也抱怨，抱怨媳妇对他，冷战多、做爱少。他怀疑媳妇是性冷淡。”
我恍然大悟：“怪不得您开的方，又是芳龄露。上次师父您说讲这个芳龄露的由来呢，还没有讲。”

师父说，“好，那我今天就给你讲讲。”

（欲知后事如何，且听下回分解）

（三）  雨露均沾  龙凤呈祥

次日晚饭后，请师父上座，给师父泡上茶。
师父搬出《本草纲目》，翻到 水部，对我说:
\"你看，这里记载着：\"

“露：秋露繁时，以盘收取，煎如饴，令人延年不饥”；
“百草头上秋露，未晞时收取，愈百疾，止消渴，令人身轻不饥，肌肉悦泽”；
“百花上露，令人好颜色”。
“食之润五脏，长年，不饥，神仙......”

师父晃一晃头，继续说道：
“让女同志和颜悦色，这是多美的一件事情啊？”

我点点头：“这个露，选的好！”

师父说：“还有其他意思呢。人秉天地之气生。大自然，万物皆有灵性。露，不但是大自然的礼物，还代表了夫妻之间的那种和谐，雨露均沾，龙凤呈祥。”
我点点头：“这个意义好！”

师父说：“露，还是我们中医中药的一种剂型，制作为露剂，有很多特殊的流程和不同的要求呢！”
我睁大了眼睛：“哇！师父教教我。”
师父歪着头，用手指指腕表，来了句：“非其人不传，非其时不授。”
我嘟起嘴：“师父，我乖，我去读书，抄经。”

（欲知后事如何，且听下回分解）